J’ai passé la journée à discuter avec des parents et des administrateurs suite à l’annonce d’hier par l’Association athlétique des écoles secondaires de Calgary (CSHSAA), qui a introduit une politique controversée exigeant que les élèves participent aux équipes sportives correspondant à leur sexe de naissance.
Cette nouvelle règle empêche effectivement les athlètes transgenres féminines de participer aux équipes féminines dans les programmes sportifs des écoles secondaires de Calgary. Ce qui est frappant dans le choix du moment, c’est qu’elle arrive au milieu de débats similaires à travers l’Amérique du Nord, mais dans un contexte propre à Calgary.
« Il ne s’agit pas d’exclusion, mais d’équité, » a expliqué Robert Mountford, directeur sportif de la CSHSAA, lors de notre conversation dans son bureau. « Nous croyons que tous les élèves devraient avoir la possibilité de participer aux sports, mais nous devons également tenir compte de l’équilibre compétitif. »
La politique stipule que les élèves doivent participer aux équipes correspondant à leur sexe biologique tel qu’inscrit sur les certificats de naissance ou autres documents légaux. L’association affirme que la décision a suivi une consultation approfondie avec les écoles membres, bien que plusieurs enseignants avec qui j’ai parlé aient remis en question la profondeur de ce processus.
Sarah Chen, professeure d’éducation physique à l’école secondaire Western Canada, a exprimé des préoccupations concernant la mise en œuvre. « Nous sommes inquiets de l’impact émotionnel sur nos élèves transgenres qui concouraient sans problème. Cela semble être une solution à un problème que nous ne vivions pas. »
Le Conseil scolaire de Calgary n’a pas encore pris de position officielle, la porte-parole Jessica Reynolds m’ayant indiqué qu’ils « examinent la politique pour assurer l’alignement avec les valeurs d’inclusion et d’équité du CBE. »
Pour de nombreux observateurs, y compris les défenseurs locaux LGBTQ+, le moment semble lié à des politiques similaires émergeant à travers l’Amérique du Nord. Le Montana et le Kansas ont récemment adopté des législations limitant la participation des athlètes transgenres aux sports scolaires, reflétant une tendance politique plus large.
« Ce qui est préoccupant, c’est comment ces décisions sont prises sans preuves complètes concernant les avantages compétitifs, » a noté Dre Patricia Whelan, chercheuse en psychologie du sport à l’Université de Calgary que j’ai interviewée précédemment sur l’athlétisme jeunesse. « Les bénéfices psychologiques de l’inclusion l’emportent souvent sur les préoccupations compétitives théoriques. »
Je couvre les sports scolaires de Calgary depuis près de huit ans, et ce qui rend cette situation particulièrement notable est que les responsables de la CSHSAA n’ont pas pu citer d’incidents spécifiques de déséquilibre compétitif ayant motivé ce changement de politique.
Lorsqu’on lui a demandé des exemples d’athlètes transgenres dominant les compétitions localement, Mountford a reconnu qu’il y avait « très peu de cas » mais a insisté sur le fait que la politique était « proactive plutôt que réactive. »
La réaction des parents semble divisée. Devant l’école secondaire Ernest Manning ce matin, j’ai parlé avec Catherine Williams, mère d’une joueuse de volleyball de 11e année. « Je soutiens cette politique. Ma fille s’entraîne dur, et il semble injuste qu’elle doive concourir contre des athlètes qui pourraient avoir des avantages physiques inhérents. »
De l’autre côté du stationnement, Mark Stevenson, dont l’enfant est en 10e année, a offert une perspective différente. « Les enfants veulent juste faire du sport avec leurs amis. On a l’impression que ce sont les adultes qui projettent leur politique sur les adolescents. »
La politique de Calgary ne contient aucune disposition concernant l’hormonothérapie ou les délais de transition, contrairement à certaines organisations athlétiques qui permettent la participation transgenre après certains traitements médicaux.
Jamie Rodriguez, défenseur local des droits des personnes transgenres, a qualifié la politique de « dévastatrice » pour les jeunes transgenres. « Ces enfants font déjà face à d’énormes défis. Le sport offre des connexions sociales essentielles et des avantages pour la santé physique. Supprimer cet accès crée une autre barrière. »
Ce qui est particulièrement remarquable dans l’approche de Calgary, c’est qu’elle a émergé localement plutôt que par mandat provincial. Le gouvernement provincial de l’Alberta n’a pas adopté de législation sur cette question, contrairement à plusieurs États américains.
En tant que personne qui couvre l’éducation à Calgary depuis des années, j’ai observé comment les politiques scolaires reflètent souvent des changements culturels plus larges. Cette décision particulière semble prise entre les compréhensions évolutives de l’identité de genre et les vues traditionnelles sur la compétition athlétique.
La politique entre en vigueur immédiatement pour les sports d’hiver, ce qui signifie qu’elle aura un impact sur le basketball et d’autres saisons à venir. Plusieurs entraîneurs ont exprimé leur incertitude quant aux mécanismes d’application.
« Sommes-nous censés vérifier les certificats de naissance? » a demandé William Chen, entraîneur de basketball à l’école secondaire Sir Winston Churchill. « Cela nous met dans une position inconfortable avec nos élèves. »
Pour l’instant, la politique reste en place, bien que plusieurs parents aient indiqué qu’ils envisagent des contestations formelles par le biais de plaintes relatives aux droits de la personne. La Loi sur les droits de la personne de l’Alberta interdit la discrimination fondée sur l’identité de genre, créant des questions juridiques potentielles concernant la mise en œuvre de la politique.
Alors que cette histoire continue de se développer, je suivrai les impacts sur les élèves-athlètes de Calgary et comment notre communauté navigue dans ces conversations complexes sur l’inclusion, la compétition et la compréhension évolutive du genre dans les sports.
