Dans une démarche qui marque un tournant important dans l’éducation des soins de santé, l’École des sciences infirmières de l’Université Carleton a annoncé hier l’intégration de la formation en intelligence artificielle à son programme d’études. Cette approche novatrice vise à préparer les étudiants en sciences infirmières à un environnement de soins de santé en évolution rapide où les technologies d’IA deviennent de plus en plus présentes.
« Nous ne préparons pas seulement les étudiants pour l’environnement de soins de santé d’aujourd’hui, mais aussi pour celui qu’ils rencontreront dans cinq et dix ans, » a expliqué Dre Sandra Wood, directrice de l’École des sciences infirmières de Carleton, lors de l’annonce au Pavillon des sciences de la santé.
Les nouveaux éléments du programme initieront les étudiants aux applications de l’IA dans les soins aux patients, la gestion des dossiers de santé électroniques et les systèmes d’aide à la décision clinique. Les étudiants apprendront comment ces technologies peuvent améliorer les résultats pour les patients tout en explorant les considérations éthiques entourant l’IA dans les milieux de soins.
La directrice des soins infirmiers de l’Hôpital d’Ottawa, Patricia Thomson, présente à l’annonce, a exprimé son soutien à cette initiative. « Les infirmières que nous embauchons doivent être à l’aise avec les technologies émergentes. Ce programme garantit que les diplômés de Carleton arriveront avec ces compétences déjà en place. »
Selon l’Association des infirmières et infirmiers du Canada, environ 77 % des infirmières déclarent rencontrer des outils d’IA dans leur milieu de travail, mais seulement 23 % se sentent adéquatement préparées à les utiliser efficacement. La mise à jour du programme de Carleton s’attaque directement à cet écart de compétences.
Jamal Hassan, étudiant en troisième année de sciences infirmières, a partagé son enthousiasme face à ces changements. « Nous demandions plus de formation en technologie. L’IA est déjà présente dans les hôpitaux où nous faisons nos stages cliniques, alors l’apprendre maintenant nous donnera certainement un avantage. »
La révision du programme comprend des modules d’apprentissage collaboratif développés avec l’École d’informatique de Carleton et l’Institut de science des données et de société récemment établi par l’université. Cette approche interdisciplinaire assure que les étudiants en sciences infirmières reçoivent des enseignements d’experts tant dans les domaines de la santé que de la technologie.
Dr Michael Chen, chercheur en IA pour la santé à l’Institut de recherche de l’Hôpital d’Ottawa, a salué l’approche avant-gardiste de Carleton. « L’IA en santé se développe à un rythme extraordinaire. En introduisant ces concepts pendant la formation en sciences infirmières, Carleton forme des diplômés qui contribueront à façonner la mise en œuvre de ces technologies dans les milieux de soins canadiens. »
Le programme commencera à être déployé en septembre prochain, les étudiants de première année recevant une formation de base en littératie de l’IA. Les étudiants des années supérieures s’engageront dans des applications plus avancées par le biais d’ateliers spécialisés et d’expériences cliniques modifiées.
Contrairement à certains programmes axés sur la technologie qui mettent l’accent sur les compétences en codage, le programme d’IA en sciences infirmières de Carleton se concentre sur les applications pratiques, les cadres éthiques et l’évaluation critique des outils d’IA. « Nous ne transformons pas les infirmières en programmeurs, » a précisé Dre Wood. « Nous nous assurons qu’elles comprennent comment ces systèmes fonctionnent, quand ils doivent être utilisés et, peut-être plus important encore, quand le jugement humain doit prévaloir sur les recommandations algorithmiques. »
Le développement du programme a reçu un financement partiel grâce à une subvention de 450 000 $ du Fonds d’innovation pour l’éducation en soins de santé du ministère des Collèges et Universités de l’Ontario. Le gouvernement provincial a identifié la littératie en technologie de la santé comme un domaine prioritaire pour relever les défis actuels du système de santé.
Pour la communauté médicale d’Ottawa, l’annonce de Carleton représente une réponse opportune aux besoins changeants en matière de soins. En parcourant les couloirs de nos hôpitaux locaux, les preuves de l’IA en santé sont déjà évidentes – des systèmes automatisés de distribution de médicaments aux analyses prédictives de la détérioration des patients.
L’intégration de la technologie et des soins aux patients continue de s’accélérer. L’innovation du programme de Carleton reconnaît cette réalité tout en maintenant l’approche centrée sur l’humain essentielle à la pratique infirmière.
Les étudiants intéressés à en savoir plus sur le programme de sciences infirmières mis à jour peuvent visiter la Journée portes ouvertes du printemps de Carleton le 14 mai, où les professeurs présenteront certains des modules d’apprentissage de l’IA qui seront incorporés au programme.
